Команда проекта KazDual от КазНПУ имени Абая приняла участие в воркшоп по обеспечению качества и аккредитации 2-4 ноября 2022 в Институте аккредитации, сертификации и обеспечения качества ACQUIN

Команда проекта KazDual от КазНПУ имени Абая приняла участие в воркшоп по обеспечению качества и аккредитации 2-4 ноября 2022 в Институте аккредитации, сертификации и обеспечения качества ACQUIN (Германия, г. Байройт) в рамках проекта 618835-EPP-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP - «Внедрение дуальной системы в Казахстане – KAZDUAL», по программе Erasmus+ прошёл воркшоп по обеспечению качества и аккредитации дуальных программ. 2 ноября воркшоп начался с приветствия генерального директора ACQUIN Александра Рудольфа и главы международного департамента агентства Жасмин Рудольф. Отмечена роль и задачи семинара в рамках достижения целей проекта KazDual. Программа первого дня включала в себя обсуждение следующих вопросов: процесс аккредитации программы агентством ACQUIN, подготовка и важные этапы процедуры, рабочий план подготовки к аккредитации образовательных программ университетов и колледжей в рамках проекта KazDual. Спикерами первого дня выступили сотрудники ACQUIN Гиорина Маратци, Ляззат Нугуманова и Юлия Балакший. 3 – 4 ноября в агентстве ACQUIN прошло обсуждение проблем и поиск решений при внедрении двойных профессиональных программ. Представитель CEENQA (CENTRAL AND EASTERN EUROPEAN NETWORK OF QUALITY ASSURANCE AGENCIES) Майя Милас провела презентацию, цель которой - помочь всем заинтересованным сторонам в планировании, организации и проведении (онлайн и/или традиционно) посещения учебных заведений. Во второй части воркшопа эксперт ACQUIN Ляззат Нугуманова провела дискуссию с НАОКО (Казахстан) и командой Kazdual о национальных аккредитационных требованиях. Уделила внимание особенностям аккредитации дуального обучение в контексте Казахстана. В третьей части воркшопа представитель Университета Отто-Вон-Герикке (Германия) Юлия Непомяща рассказала о дуальной программе обучения в вузах. Основная цель ее выступления - разработка стандартов аккредитации дуальных программ в аспектах профориентации, удовлетворенности обучающихся.